Als eins von sieben bayerischen Gymnasien wurde das Gymnasium Ernestinum am 05.10.2017 in Neusäß offiziell in das nationale Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC aufgenommen. Das Ernestinum hat im MINT-EC-Auswahlverfahren 2017 seine hohe Qualität in der MINT-Bildung bewiesen und ist nun Teil des größten deutschen Schulnetzwerks für MINT-Spitzenförderung. Somit stehen unseren Schülerinnen und Schülern, unseren Lehrkräften sowie der Schulleitung hochkarätige und innovative Weiterbildungs- und Forschungsmöglichkeiten offen.
MINT-EC-Schulen sind exzellente MINT-Schulen, die höchstes Niveau in der Qualität und Quantität des MINT-Unterrichts erreicht haben. Mit der Aufnahme in das Netzwerk wird die kontinuierliche Arbeit unserer Schule in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik von einer externen Jury des MINT-EC bestätigt.
Schülerinnen und Schülern, die sich während ihrer Schullaufbahn verstärkt im MINT-Bereich engagiert haben, wird das MINT-EC-Zertifikat als Auszeichnung mit dem Abiturzeugnis verliehen. Das MINT-EC-Zertifikat ist von Hochschulen und Wirtschaftsunternehmen anerkannt und bietet eine unabhängige Einordnung der Schülerleistungen.
In der Sekundarstufe I wird den Schülerinnen und Schülern in allen Jahrgangsstufen ein vielfältiges Wahlangebot in den MINT- Fächern unterbreitet:
Jedes Jahr nehmen Nachwuchsforscherinnen und Nachwuchsforscher aus der 6. und 7. Jahrgangsstufe unserer Schule am Landeswettbewerb „Experimente antworten“ teil. Die Durchführung und Dokumentation der experimentellen Aufgaben erfolgt in der Regel im Team im Rahmen der Forscherwerkstatt für Fortgeschrittene. In drei Runden über das Jahr verteilt stellen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer beispielsweise Papier in unterschiedlichen Farben und Qualitäten her, bauen Taschenwärmer oder bestimmen den Zuckergehalt verschiedener Softgetränke.
Unsere Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe präsentieren seit Jahren erfolgreich ihre naturwissenschaftlichen Projekte und kreativen Forschungsergebnisse bei den jährlichen Wettbewerben Jugend forscht Junior (bis 14 Jahre) und Jugend forscht (15 bis 21 Jahre).
Eine Forscherinnengruppe aus der 8. Jahrgangsstufe untersuchte beispielsweise in ihrem Projekt „Fluor im Schnee – Rückstände des Skisports“ die Umweltauswirkungen fluorhaltiger Wachse und errang den 1. Regionalsieg Oberfranken und den 2. Landessieg Bayern im Fachbereich Chemie beim Wettbewerb Jugend forscht Junior.
Beim Wettbewerb Jugend forscht wurde ein Team aus jungen Forscherinnen der Oberstufe, das mit aufwendigen analytischen Verfahren die Zutaten für einen „Menstruationsriegel“ zusammenstellte, der gegen Eisenmangel helfen kann, 1. Regionalsieger Oberfranken. Beim Landeswettbewerb in München wurde das Team mit dem Sonderpreis „Nachhaltige Ernährung“ der Hermann‑Gutmann‑Stiftung ausgezeichnet – ein weiterer Beleg für die hohe Qualität und gesellschaftliche Relevanz ihrer Forschung.
Mit dem Projekt „740mT – Die Beschleunigung von Heliumionen“ holten zwei Schülerinnen unserer Schule, die in Kooperation mit dem Schülerforschungszentrum an der Hochschule Coburg mit dem Zyklotron COLUMBUS experimentierten, den 1. Regionalsieg im Fachbereich Physik und zwei Sonderpreise auf Landesebene.
Auch weitere Wettbewerbe aus den Naturwissenschaften wie die Internationalen Science Olympiaden, der Bundesumweltwettbewerb, der Dechemax – Wettbewerb und der Wettbewerb H2@school werden immer wieder von interessierten Schülerinnen und Schülern genutzt, um ihr Wissen zu erweitern, Erfahrungen zu sammeln und ihr naturwissenschaftliches Können zu zeigen.
Viele der Forschungsarbeiten entstehen im Wahlunterricht „Forscherwerkstatt“, andere entwickeln sich aus offenen, individuell gewählten Projektarbeiten in unserem naturwissenschaftlichen Unterricht sowie im Rahmen der W-Seminare in der Qualifikationsphase.
Seit 21 Jahren zählt das Ernestinum in der Schulwertung des Landeswettbewerbs Mathematik durchgehend zu den besten Schulen Bayerns: neun erste, acht zweite und vier dritte Schulpreise. Jedes Jahr nehmen rund 40 Schülerinnen und Schüler teil, 30 von ihnen wurden bisher Landessieger.
Dies ist dem konsequenten, breit angelegten Förderkonzept zu verdanken, das die Mathematik-Fachbetreuerin, Studiendirektorin Annett Rauch-Weise, am Ernestinum installiert hat. So gelingt am „Ernes“ eine breite Förderung, bei der sowohl die schwachen Schüler als auch die Spitzenbegabungen bestens motiviert und betreut werden.
Dabei ist der Landeswettbewerb Mathematik nur ein Teil der Wettbewerbskultur im Fach Mathematik. Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums nehmen höchst erfolgreich auch am Adam-Ries-Wettbewerb, der Mathematik-Olympiade, am „Känguru-Wettbewerb“ und am Bundeswettbewerb Mathematik teil.
Der Jungingenieur-Pass ist ein MINT-Projekt unserer Schule, um Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 11. Jahrgangsstufe über den naturwissenschaftlichen Unterricht hinaus an die verschiedenen Facetten des Ingenieurberufs heranzuführen.
In unterschiedlichen Modulen lernen die Teilnehmer den Werdegang eines Produkts kennen. Dazu besuchen sie die ortsansässigen Industrieunternehmen Fa. Brose Fahrzeugteile, Fa. Kapp, Fa. Kaeser Kompressoren, Fa. Lasco, Fa. Waldrich, die Fa. Schink in Breitenau, die IHK zu Coburg und die Hochschule Coburg. Von der Planungsphase am Reißbrett und PC, über das Bohren, Fräsen und Entgraten per Hand, die Funktion einer CNC-Maschine, das Löten einer Platine und die Endmontage entsteht in rund 16 Monaten ein Produkt, dessen Herstellung die Schülerinnen und Schüler sukzessive verfolgt und mit eigenen Händen begleitet haben.
Im Robolabor können Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klasse Zukunftstechnologien selbst ausprobieren. Zur Ausstattung gehören 3D-Drucker und 3D-Scanner, Lasercutter, CNC-Fräse, Lötstationen, zahlreiche Mikrocontroller, verschiedene Roboter-Kits, programmierbare Drohnen und VR-Brillen. Statt eines starren Jahreskurses belegen die Schülerinnen und Schüler mehrwöchige Workshops nach Interesse.
Seit 2022/23 nimmt das Ernestinum an der „Digitalen Schule der Zukunft“ teil. Ab der 8. Jahrgangsstufe arbeiten alle Schülerinnen und Schüler mit einem eigenen iPad. Auch die Lehrkräfte nutzen iPads, sodass im Unterricht alle mit demselben Gerät arbeiten. Klare gemeinsame Regeln sorgen dafür, dass Material einheitlich verteilt wird und der Einstieg gut begleitet ist. Wer möchte, kann seine Hefte weiterhin auf Papier führen.
Im September 2024 wurde dem Gymnasium Ernestinum vom Bayerischen Kultusministerium das Prädikat „Profilschule für Informatik und Zukunftstechnologien“ (PIZ) für die Schuljahre 2024/25 bis 2026/27 verliehen. Mit dem Ernestinum tragen in Oberfranken nur drei Gymnasien diesen Titel. Die Auszeichnung beruht auf Angeboten in allen fünf Schwerpunkten des Programms (Programmieren und Robotik, Makerspace, Virtualisierung, KI, Informatikunterricht und Vielfalt). Im PIZ-Netzwerk hat sich das Ernestinum das Entwicklungsthema „Virtualität“ gesetzt
Die intensive Kooperation mit der Hochschule Coburg wurde am 10. Juli 2015 auch formal mit einer Kooperationsvereinbarung beschlossen. Darin bekunden die Partner ihre dauerhafte Bereitschaft zur Zusammenarbeit insbesondere im MINT-Bereich durch gemeinsame Unterstützung von Schülern bei Wettbewerbsarbeiten, im Projekt JungIngenieurPass in Seminaren oder bei Einzelprojekten. Solche aktuellen Einzelprojekte sind das Projekt COLUMBUS (Entwicklung eines Zyklotron für den Schul- und Lehrbetrieb), das Projekt Himmelsstürmer (Aufstieg eines Heliumballons mit Messerfassungssystem bis in die Stratosphäre) und auch das Projekt Autokopter (selbständiger Bau eines flugfähigen Quadrokopters).
Projekte zur Berufsorientierung in den Jahrgangsstufen 9 und 11:
Berufsorientierung Bereich MINT in der Oberstufe:
Seit 2022/23 arbeiten wir mit der isento GmbH in Nürnberg zusammen. In P-Seminaren und Workshops bauen Schülerinnen und Schüler einen Roboter aus dem 3D-Drucker und programmieren ihn mit Methoden der Künstlichen Intelligenz. Das Ernestinum ist Pilotschule und entwickelt didaktische Modelle für den Unterricht mit.
Was ist das MINT-EC-Zertifikat?
Das MINT-EC-Zertifikat ist eine Bündelung der schulischen und außerschulischer Aktivitäten im MINT-Bereich und wird nur durch MINT-EC-Schulen, wie das Ernestinum, vergeben. Es bescheinigt fachliche Kompetenz und überdurchschnittliches Engagement und wird auf Antrag mit dem Abiturzeugnis vergeben. Es umfasst nicht nur die fachlichen Leistungen der letzten drei Schuljahre bis zum Abitur, sondern auch MINT-Aktivitäten während der gesamten Schulzeit.
Was sind zusätzliche MINT-Aktivitäten?
Dazu zählen verschiedenste Wettbewerbe in Mathematik, Informatik oder den Naturwissenschaften, Wahlunterricht (z.B. Robotik), Begabtenförderung oder Teilnahme an Workshops oder Veranstaltungen des MINT-EC-Netzwerkes. Ebenso wird hier die Wahl des naturwissenschaftlich-technologischen Zweiges berücksichtigt.
Wie werden die zusätzlichen MINT-Aktivitäten dokumentiert?
Im Sekretariat ist das MINT-EC-Heftchen zur Dokumentation erhältlich.
Darin werden über die Schulzeit hinweg alle zusätzlichen MINT-Aktivitäten notiert. Die betreuende Lehrkraft zeichne die Eintragungen ab.
Wie erhält man das MINT-EC-Zertifikat?
Vor dem Abitur wird das Dokumentationsheftchen bei der MINT-EC-Koordinatorin des Ernestinums (OStRin Scheer) abgegeben. In Absprache mit der Koordinatorin wird der Antrag gestellt und schließlich das Zertifikat mit dem Abiturzeugnis verliehen.
Fragen?
Fragen beantwortet OStRin Scheer.
Wie Technik und Kunst zusammenpassen, zeigte das Erasmus+-Projekt „1984 – Connecting Arts and Technology“ gemeinsam mit der Escola les Carolines in Valencia. Schülerinnen und Schüler bauten dafür selbst die Roboter, die in einer Musical-Performance auf der Bühne standen.
Diesen Weg wollen wir weitergehen. Das Ernestinum bewirbt sich derzeit um die Akkreditierung im EU-Programm Erasmus+. Schülerinnen und Schüler sollen ihre Fähigkeiten in Robotik, Programmierung und digitaler Medienproduktion in Projekten mit europäischen Partnerschulen einsetzen.